martes, 30 de abril de 2013

PETICIÓN

"Porque todos nuestros alumnos tienen derecho a desarrollar y adquirir las competencias necesarias para ser ciudadanos digitales. La formación en competencias TIC es muy pobre en Argentina -no basta con repartir una computadora para cada uno- provocando que las brechas digitales y sociales marginen a nuestros alumnos de la Sociedad de la Información y el Conocimiento."


Los invito a entrar en el siguiente link y luchar por los derechos de todos los chicos y chicas de la escuela secundaria argentina, firmando la petición dirigida al Ministerio de Educación Argentino para solicitarle que Informática o Computación se incluyan como espacios curriculares en las escuelas.






sábado, 23 de marzo de 2013

Un video que no deben dejar de ver

Hola a tod@s! Sé que hace unos cuantos días que no ando por aquí... Pero lo cierto es que el tiempo es tirano. MUY TIRANO.

Sin embargo, no me olvido de lo que me gusta y siempre vuelvo a la carga. Para ustedes, en esta ocasión, traigo un video que realmente vale la pena mirar. Son casi diez minutos de oro puro. 


En la entrada anterior, se habló del pensamiento computacional y algunas estrategias para poner en marcha ese motor interno que tienen los niños y adolescentes, nuestros alumnos, y que comiencen a transitar el camino de las ciencias de la computación y la programación. A colación, el video que nos anima aún más a ponerlo en práctica.


El video lo tomo prestado del grupo de Facebook: Docentes de Informática,  Computación y NTICx, al mando de Gustavo Cucuzza. Un espacio para compartir con otros colegas, donde enriquecer nuestras prácticas, y amar aún más nuestra profesión.Visiten también algunos de sus proyectos: 


Ahora sí, el video:



jueves, 7 de febrero de 2013

Pensando en el Pensamiento Computacional

¿Recuerdan el video anterior, que hablaba del pensamiento computacional? Pueden volver a mirarlo y refrescar la memoria.. porque aquí hablaremos de ello y veremos algunas estrategias para fomentarlo en el aula.

El pensamiento computacional, como dijimos, es más que una competencia que debemos promover en los niños; el pensamiento computacional (desde ahora PC) es una suma de competencias, de habilidades, destrezas, procedimientos: es un comportamiento, es la manera de abordar las problemáticas del S XXI. Como ya dijimos, se trata no sólo de una habilidad tecnológica, sino también de la resolución de problemas por medio de ella.

El PC surje a partir del trabajo de Papert , un genio informático y educador que tuvo una gran visión: desarrollar un lenguaje de programación que los niños puedan entender fácilmente, con el cual puedan resolver problemas diseñando estrategias, por medio de algoritmos y utilizando tecnología. Lo llamó LOGO, y dijo de ello:


"Concibo el Logo como un medio que puede, en principio, ser utilizado por educadores para apoyar el desarrollo de nuevas maneras de pensar y aprender […]. Durante la década de 1970, habíamos demostrado que niños de casi cualquier edad podían aprender a programar en Logo bajo buenas condiciones con suficiente tiempo y computadoras investigativas poderosas […]. He observado a centenares de niños de primaria aprender muy fácilmente a programar, y se está acumulando evidencia que indica que niños mucho menores podrían hacerlo también."  (pp. xiv, xvi, 13) - Fragmento extraído de http://ecrp.uiuc.edu/v6n1/gillespie-sp.html el 7/02/13.

miércoles, 30 de enero de 2013

Pensamiento Computacional... para ir reflexionando

En la entrada anterior se hablo de Pensamiento Computacional... Y mientras escribo mi entrada sobre ello, les dejo un video, conocido sí, pero muy interesante.. y lindo!



La pregunta es... ¿Por medio de qué actividades podemos lograr esta conjunción entre competencias de pensamiento crítico más destrezas en computación?
La respuesta es.... es.......


Pequeños Informáticos: Los niños pequeños y la Informática


Sabemos que trabajar con Informática en el aula puede ser muy provechoso para el proceso de aprendizaje de los alumnos cuando tenemos unas buenas estrategias definidas, claro está,  y destinamos los recursos necesarios en consecución de nuestros objetivos.

Sabemos que los niños y jóvenes tienen cierta habilidad innata, una destreza incorporada para el dominio de la tecnología que, si bien personalmente no me gusta hablar de nativos digitales, es cierto que no temen  a la tecnología y la incorporan con más naturalidad que los adultos a la vida cotidiana. 

Pero es necesario aclarar algunas cuestiones que creo relevantes, fruto de mi experiencia con alumnos niños y adolescentes:
 - El hecho de que sean habilidosos con la tecnología no los hace ser de por sí ciudadanos digitales.
-  Por lo general, las habilidades y destrezas de los niños y jóvenes en Informática reside en utilizar juegos y redes sociales (que no es poca cosa, pero no suficiente).
-  Los niños y jóvenes no hacen un uso crítico de la tecnología, sólo se dejan guiar por modas.
- Por más que un niño/adolescente pase muchas horas en Internet, las actividades que realiza no enriquecen sus competencias básicas digitales, puesto que pocas veces utilizan el ordenador con fines que no sean de ocio, diversión y comunicación entre pares.

Sé que hay casos excepcionales. Sé que no es un estudio exhaustivo. Pero también sé que en la mayoría de los niños y adolescentes en edad escolar, alguna (o algunas) de las sentencias que redacto anteriormente, se cumplen. 

miércoles, 23 de enero de 2013

¿Comenzamos?

Ya mismo los invito a recorrer la pestaña de novedades para el aula... ¿No les dije que esa sección era dedicada a y gracias a mi madre?


Bueno, dense una vueltita por ahí y vean lo nuevo que me trajo.. y que les traigo. Un recurso imperdible para todas las áreas, todos los niveles. Fue publicado por la revista Educación 3.0 que desde ya, se las recomiendo. 



Se llama Testeando... no les digo más! En "Novedades para el Aula", hay más info!!! (La sección la encuentran arriba, en las pestañas... sí, sí..ésa misma..) 



PD: Notaron el nuevo diseño del blog? Qué les parece? Ya saben lo que dicen.. "año nuevo... BLOG NUEVO!" (Qué? no era así?)

2013 Feliz!

Se que han pasado casi 6 meses de mi última publicación. Debo decir que esos 6 meses no fueron vacaciones... sino mucho trabajo!

Pero siempre es necesario retomar aquellas actividades que nos llenan de satisfacción, que nos iluminan el alma.. y despejan la mente, - y no digo que el trabajo no sea de esas actividades, porque adoro lo que hago. Y el estudio... sí, el estudio también-. Por ello estoy acá, otra vez... y por ello, al cabo de unos días, estaré nuevamente trabajando, y estudiando. SÍ, SEÑOR.


Dejenme contarles, que recibo este año cargado de expectativas, de ideas, de proyectos, y de sueños. Los últimos pasos hacia mi titulación tan anhelada, y los primeros de lleno a cumplir mis proyectos laborales. Y a pesar de la mala fama que tiene el número "13", no sufro de triscaidecafobia (sí, se dice así... búsquenlo en Google, si no me creen) ni soy supersticiosa, así que creo que lo que viene será muy bueno.. y deseo que lo sea para todos! 


Espero, además, poder dedicarle más tiempo a este espacio, que es mío y de ustedes, los que deseen leerlo. No pretendo que en la calles se hable de mi blog, no pretendo ser famosa con ello, ni dar recetas mágicas a mis lectores... sólo poder compartir mis experiencias y mis ideas con otros.. y que esos "otros" puedan compartir sus experiencias y sus ideas conmigo. 
Me basta con que alguien lea, con que alguien se interese por algo, con que alguien pueda extraer una conclusión o una ayuda para sus clases, su trabajo, su estudio o profesión.

Si es así, mi misión está cumplida.. y mi corazón contento. 

Adelanto de lo que se viene
  ... Intentaré realizar un recopilado de proyectos, recursos y artículos -todos de mi autoría.. ¡Qué alarde!-  con los que trabajé durante el año 2012.  Además quiero compartir con ustedes, en la sección "Novedades para el Aula", algunas notas, recursos didácticos, herramientas y aplicaciones que mi buena madre siempre encuentra en la red y me envía para leer, utilizar en el aula y generar buenas ideas... 

Así que esa sección, de pies a cabeza, dedicada a ella!

Ahora sí, entonces, damos por inaugurado el nuevo año. Bienvenidos nuevamente! A poner en remojo nuestras ideas, que en 'casi un mes' comienza el año lectivo! Y por cierto, felices vacaciones para aquellos que seguimos de vacaciones! 

De regalo,  un poco de humor para arrancar con una gran sonrisa!


Cariños! María Emilia.